《魏书生班主任工作漫谈》读后感2000字

作者:《魏书生班主任工作漫谈》读后感2000字 来源:未知 2020-07-13   阅读:

最是书香能致远——《魏书生班主任工作漫谈》读后感2000字心得感想范文:我国当代著名教育家朱永新说过:“一个多读书的人,其视野必然开阔,其志向必然高远,其追求必然执

最是书香能致远——《魏书生班主任工作漫谈》读后感2000字心得感想范文:

我国当代著名教育家朱永新说过:“一个多读书的人,其视野必然开阔,其志向必然高远,其追求必然执着。”

趁着寒假,我细细品味《魏书生班主任工作漫谈》,真是让人受益匪浅。书中没有华丽的词藻,没有冗长的理论,只有朴质的语言、生动的例子,一字一词一句都叩击着我的心灵,给我以警醒、给新的启迪与动力。

警醒一:多改变自己,少埋怨环境

目前我们面临现状是:学校班级多老师少,班级学生多老师少,一位老师要么教两个班的语文或者两个班的数学,要么三四个班的英语,N个班的微机或音体美,我们更明白一个班有50多个孩子!尤其是还要应付各种各样的突发事件,每天都觉得苦不堪言、度日如年。

面对这样的环境,我们抱怨,我们不满,都对班级的未来灰心。随之而来的是,学生越来越难教,自己的脾气越来越差,困境面前,不是千方百计想办法,而是指责埋怨摔东西,用黄金般宝贵的时间,换来一大堆无用的“悲愤嫉俗”。

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魏书生先生说:埋怨环境不好,常常是我们自己不好;埋怨别人太狭隘,常常是我们自己不豁达;埋怨天气太恶劣,常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生太难教育,往往是我们自己方法少。用七分力量去埋怨、指责环境,一丝一毫的效果也不会见到,有时甚至会适得其反,助长别人的愚昧和自己的野蛮。如此,我们何不省下七分力气中的一分,来改变自己呢?

面对一个不尽如人意的环境,我们先要从改变自己做起,只有让自己先适应环境,才能改变环境,进而使环境朝着如人意的方向改变一丝一毫……

启迪二:选择积极角色,走进教室

教师是园丁,是蜡烛,是春蚕,是太阳底下最光辉的职业。那么班主任是什么?如今这个时代,班主任已不仅仅是严父、慈母、兄长朋友,也不仅仅是侦探,警察、法官,更不仅仅是,保姆、勤务兵、打杂的……

班主任究竟是谁?取决于面对学生时的具体情况,心里态度。记得有一次我还没走进教室,就听见大声喧哗、吵闹的声音,这哪里是一间教室,分明就是菜市场!愉悦的心情,攒的满满的笑容,顿时被气恼、愤怒替代“杀鸡敬猴”的想法涌上心头,三脚两步跨进教室立刻换来“鸦雀无声”,甚至有些同学夸张的表情来不及收回,就那样呆呆的望着你,忘记了合住嘴,忘记了假装学习,看着孩子那萌萌的样子,我的气又消了不少。深吸一口气,吹散那满腔的怒气,我若无其事的开始上课。事过好几天终于有同学问了,“老师,那次你为什么没有骂我们?”我严肃地看着孩子小心谨慎、紧张好奇的样子,眨了眨眼,笑了,瞅着孩子明显偷偷的松了一口气,说:“尊重!”孩子一头雾水只好莫名其妙的走了,班级纪律也越来越好了。也许他们还在怀疑,也许他们早已忘记,我却清楚的记得,因为违纪他们愧疚的表情,因为犯规他们害怕的小脸,既然他们已知错,我又何必再做雪上霜?

面对犯错误的,不守纪律的学生,一位教师可以扮演多少种角色呢?是大发雷霆、拍桌子踹凳子,自己生气学生也生气的角色呢?还是扮演不负责任,听之任之的角色。结果学生愈来愈淘气,老师的威信也越来越低;或是极其丰富的教师角色,说纪律析弊端,帮学生定出班规班纪,是学生佩服的五体投地……

总之,在你的面前是一群淘气、顽皮、缺乏自律性的孩子,作为班主任选择的角色不同,决定着你的教学效果不同。变换角色思考问题,选择积极角色走进教室,一定会有不一样的效果。

动力三:教师劳动的三重收获

教师生活清苦、工作劳累,仍心付颗颗童心,情系祖国未来,用辛勤劳动诠释对人民教育事业的忠诚。此精此神动力何在?因为教师劳动有三重收获。

一、收获各类人才

一个知识面很窄,各方面能力很低的娃娃,经过幼儿教师、小学教师、初中教师、高中教师、大学教师的精心培育,就成了有知识,有能力,有理想,有抱负的人才。

看到自己培养的人才在各行各业或默默无闻做贡献,或崭露头脚领先行,每一位教师都会感到幸福自豪的。

二、收获真挚的感情

当你走在路上,忽然一个似曾相识的面孔满载阳光般的笑容向你扑过来,边跑边喊:“老师!老师!你还记得我吗?”看着旁人艳慕的眼神,你从心底透过眼里流出笑意是幸福的!

人都是有感情的,特别是学生时代培养的感情尤为真挚。师生的心与心之间的呼应就像人们在群山之间得到回声一样,教师对学生心灵的高山呼唤:“我尊重你,我理解你,我关怀你……”学生便在心灵深处呼应:“我尊重你,我理解你,我关怀你……”

三、收获创造性的劳动成果

教师的工作对象是人,人是千差万别的,要做好教育工作,就得充分发挥创造性,正是这种工作性质,决定了教师必须学识渊博,并且每时每刻都要开动脑筋,针对当时的情况和学生的差异,创造性地处理各种问题,从这个角度来说,教师随时都有科学研究的机会。

“最是书香能致远”,《魏书生班主任工作漫谈》就像一盏指路明灯,为我解除了困惑,增强了信心,指明了方向,我愿时时自勉,做一个不断学习先进经验,不断改进,不断提高,积极探索的班主任。

作者:陈桂兰邢台县皇寺镇中心学校陈桂兰

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本文关键词: 爆笑歇后语
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